面對就業(yè)嚴峻的壓力，職業(yè)院校學生如何跟985、211院校競爭崗位？我們先從2016年我國中等職業(yè)學校學生就業(yè)數(shù)據(jù)分析，如何改變中國現(xiàn)在教育人才輸送不匹配現(xiàn)狀？

  2016年，我國中等職業(yè)學校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%。對口就業(yè)率為75.60%。

  從就業(yè)去向看，數(shù)據(jù)（以下均不含技工學校）顯示，到機關、企事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)人數(shù)的45.49%；合法從事個體經(jīng)營的占13.85%，表明在國家鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大形勢下，不少畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)就業(yè)道路。升入各類高一級學校就讀的占25.10%，比2015年增加5.08個百分點。這充分表明，中高職銜接立交橋不斷拓寬，為更多中職畢業(yè)生接受更高層次教育提供了機會。

  從就業(yè)結構看，從事一產(chǎn)業(yè)的占直接就業(yè)人數(shù)的8.55%；從事第二產(chǎn)業(yè)的占31.43%；從事第三產(chǎn)業(yè)的占60.02%，比上年增加4個百分點，表明服務業(yè)成為中職畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。從專業(yè)大類看，能源與新能源類、加工制造類、教育類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務類、輕紡食品類、交通運輸類、石油化工類、休閑保健類等9大類專業(yè)對口就業(yè)率均超過平均對口就業(yè)率，其中能源與新能源類專業(yè)對口就業(yè)率高達81.60%，這表明，越來越多的畢業(yè)生實現(xiàn)了對口就業(yè)，中職專業(yè)建設越來越契合經(jīng)濟社會發(fā)展需求。

  從就業(yè)地域分布看，185.48萬人在本地就業(yè)，占直接就業(yè)人數(shù)的67.26%；0.94萬人在境外就業(yè)，占0.34%；89.37萬人在異地就業(yè)，占32.40%，比上年增加了3.49個百分點。各地中職畢業(yè)生就業(yè)形勢總體向好，地區(qū)差距不斷拉近。這表明，中職畢業(yè)生就業(yè)地域仍然以本地就業(yè)為主，成為地方產(chǎn)業(yè)大軍的主要來源和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要人才支撐。

  從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學生中，簽訂勞動合同的比例達88.68%，就業(yè)穩(wěn)定性較高。就業(yè)月平均起薪2001-3000元的占37.70%，3000元以上的占15.76%，比2015年增加了3.74個百分點，有社會保險的就業(yè)畢業(yè)生達84.61%，畢業(yè)生的薪金待遇和社會保障狀況有較大改善，畢業(yè)生對就業(yè)滿意度表示不滿意的僅占畢業(yè)生總數(shù)的3.38%。

  從職業(yè)指導看，畢業(yè)時取得資格證書的占畢業(yè)生總數(shù)的76.92%。在直接就業(yè)學生中，經(jīng)學校推薦就業(yè)的占總數(shù)的70.67%。

  從以上數(shù)據(jù)可以看出，就業(yè)形勢有所好轉，但仍然有著不小的就業(yè)壓力。現(xiàn)如今，越來越多的職業(yè)高校嘗試從生產(chǎn)性實訓中找校外企業(yè)合作作為切入點。在云南諾尼科技有限公司看來，生產(chǎn)性實訓真正實現(xiàn)了校企雙贏。對企業(yè)來說，節(jié)約了生產(chǎn)成本，緩解了用地和技術工人短缺等問題，可以騰出更多時間與精力投入新產(chǎn)品的開發(fā)與研制；對學校來說，把消耗性實習變成生產(chǎn)性實習，不僅節(jié)省了實習成本，還能讓學生在真實的情境中習得技能。

  在校企合作的不斷深入中，一些中職學校逐漸意識到校企在教學性實習場所、生產(chǎn)性實訓基地的合作，只是初級的合作。要使校企合作邁向更高層次、走得更遠，就要在技術研發(fā)和工藝流程改進等方面進行深層次融合。

  諾尼人秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、努力拼搏、開拓進取”的企業(yè)精神，執(zhí)著于教育，為推動教育裝備事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。歡迎廣大朋友前來咨詢洽談13708870934/陳先生。